TV-vert: Nå skal du møte en sterk dame med funksjonsnedsettelse som har hatt alle odds mot seg, men som likevel har skapt seg en imponerende karriere. Ta godt i mot... Chikondi!
Chikondi: Jeg heter Chikondi og er regissør for en populær TV-serie i Malawi. Jeg er født uten ben og venstre arm.
TV-Vert: Fortell historien din! Det har vel vært noen utfordringer i oppveksten og frem til dagens suksess?
Det vil jeg gjerne gjøre. Det hele startet da jeg var 7 år...
Ckikondi: Jeg vil lære å lese og skrive og bli med vennene mine på skolen. Jeg spør mor og far!
Faren: Hmm... Nei, du får ikke gå på skolen! Hvorfor skal du det? Du kan uansett ikke bruke det du lærer til noe senere!
Moren: Nå må du slutte! Chikondi kan bli det hun vil. La oss støtte henne hvis hun vil gå på skolen!
Faktaboks: Malawi er et fattig land. Funksjonshemmede rammes uforholdsmessig hardt og er blant landets mest marginaliserte grupper. I Malawi har 5 % av befolkningen på 14 millioner en funksjonsnedsettelse. Barn med funksjonsnedsettelser går sjeldnere på skole enn andre barn. En viktig årsak er negative holdninger blant foreldrene, i tillegg til at mangel på kvalifiserte lærere, opplæringsmateriell og tilgjengelig infrastruktur skaper store problemer for funksjonshemmede skoleelever.
Chikondi: Jeg elsker å spille fotball og stå i mål. Se, der kommer bestevenninnen min Martha! Vi er mye sammen og spiller.
Sosialarbeider: Jeg er sosialarbeider og har snakket med rektor på skolen. De vil gi Chikondi en plass på skolen hvis dere får henne dit hver dag. Hun er en smart og aktiv jente så hun vil klare seg bra!
Faren: Nei, vi kan ikke følge henne. Vi har ikke penger og hun kan uansett ikke bli noe når hun blir stor!
Moren: Skjerp deg, far! Chikondi er smart, klart hun skal gå på skolen. La oss gi henne muligheter vi selv ikke har hatt.
Sosialarbeider: Bra! Da gjør vi det! Vi gir dere et esel som dere kan bruke både hjemme og for å bære Chikondi til skolen.
Faktaboks: Malawi og mange andre utviklingsland bruker en metode som heter Lokalbasert rehabilitering, eller Community Based Rehabilitation (CBR) på engelsk. Denne strategien er utviklet av Verdens Helseorganisasjon og tilpasset situasjonen i det enkelte land. Målet er at samfunnet skal ta ansvar for alle sine borgere—også funksjonshemmede. Funksjonshemmede er representert på alle nivåer i planleggingen og ved gjennomføringen av programmet.
Lokale sosialarbeidere kartlegger funksjonshemmede og familiene deres. Sammen vurderer de mulighetene for arbeid, tilgang til helsetjenester, skolegang og fritidsaktiviteter. Holdningsskapende arbeid mot fordommer og negative holdninger hos familiemedlemmer, er en viktig del av arbeidet.
Chikondi: Jeg gleder meg til skolen og er så glad for at vi har fått et esel. Jeg tar med varer hjem og det er moro at venninnen min også sitter på.
Faktaboks: Skoleveien kan ofte være en stor hindring for barn og unge med funksjonsnedsettelser. Det hjelper lite å ha plass på den lokale skolen hvis du ikke klarer å komme deg dit. Veiene kan for eksempel være umulig å bruke for rullestolbrukere eller så kan avstanden være for lang eller farlig.
Chikondi (tenker): Jeg elsker skolen! Det er vanskelig å komme inn i bygget, men jeg klarer det. Det verste er å gå på do, da trenger jeg hjelp. Oj, det begynner. Må forte meg!
Faktaboks: Skolen skal være tilgjengelig for alle &ndashash; for alle kan lære. Trapper og dårlig lys i klasserommene er eksempler på hindringer for barn med funksjonsnedsettelser. Dårlige, skitne eller mangel på toaletter skaper problemer. Enkle grep og små midler kan rette på dette &ndashash; til glede for alle.
Læreren: Som lærer var jeg skeptisk til å ha Chikondi i klassen, men vi får det til å fungere. Hun er flink til å lese og hjelper de andre med lekser.
Chikondi: Det er gøy å lese og skrive! Hmm. Læreren spurte hva jeg ville bli når jeg blir stor?
Chikondi (tenker): Jeg hjalp til under skolens teaterstykke og det var kjempegøy.
Chikondi skriver på tavlen: "Jeg jobber som regissør"
Chikondi (tenker): Skulle ønske jeg kunne spille noe annet enn et tre. Jeg har i alle fall lært meg alle tekstene utenat.
Info: Jenta som hadde Hovedrollen i skoleskuespillet ble syk og den eneste som kunne alle tekstene var Chikondi. Drømmen hennes gikk i oppfyllelse og hun fikk lov til å spille hovedrollen.
Chikondi (tenker): Så gøy! Jeg klarte det!
Chikondi: Det var historien om barndommen min. Da jeg var ferdig på skolen fikk jeg være assistent på et teater og fikk så jobb i et filmselskap. Veldig spennende! Og nå sitter jeg hos deg.
TV-vert: Du er ansvarlig for den mest populære TV-serien i Malawi og er et forbilde for andre både med og uten funksjonsnedsettelse.
TV-vert: Nå er det konkurranse. Gå til konkurransen!